Viendo lo sucedido la
clase pasada, hoy no practicamos la multiplicación ni la división, hoy nos
pusimos a jugar con las tablas de multiplicar; jugamos a la brinca soga y cada
vez que ella brincaba le preguntaba las tablas, en ocasiones le ganaba la risa
y dejaba de brincar y me ponía a mí, a brincar la soga y también me preguntaba
las tablas, ahora sí que fue una actividad compartida, ambas aprendimos mejor
las tablas.
El objetivo era que de una
manera dinámica recordara las tablas y dio resultado, ya que después de la
actividad realizamos ejercicios de multiplicación y división y los resolvió
bien, con algunos errores de acomodo, pero bien; al ver que ya no había
problema con las operaciones la puse a resolver problemas con operaciones
básicas y los resolvió bien, pero me llamo la atención que el procedimiento no
estaba bien fundamentado pero el resultado le salía correcto.
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